Aptitudes :
- Vous saurez positionner l’École de Palo Alto dans son champ historique et aurez une vision synthétique des apports de ses différents penseurs.
- Vous aurez une vision des différentes prémisses qui sous-tendent la thérapie brève et stratégique selon l’École de Palo Alto et ses implications sur le champ clinique.
- Vous aurez une première approche des pièges dans lesquels tout thérapeute peut tomber au moment de la problématisation.
Compétences :
- Vous saurez inverser la ponctuation d’une problématique relationnelle.
- Vous saurez distinguer ce qui est de l’ordre du processif en opposition à ce qui est de l’ordre du réflexif
- Vous saurez comment et pourquoi utiliser la tâche d’observation
NB : Les étudiants ayant suivi le Parcours Professionnels de l’Enfance et souhaitant devenir psychopraticien Généraliste sont exemptés de ce module.
- Docente: Emmanuelle Piquet
Aptitudes :
- Vous serez sensibilisés aux techniques du questionnement et de la prescription de tâches grâce à la journée d’observation de séances.
- Vous aurez compris la logique du thème à 180° versus le thème des tentatives de régulation et l’importance de la montée au thème.
Compétences :
- Vous saurez formuler de façon stratégique le cercle vicieux dans lequel est pris le patient.
- Docente: Magalie Deloye
- Docente: Amelie Devaux
Aptitudes :
- Vous progresserez dans l’acquisition des techniques du questionnement et de la prescription de tâches grâce à la deuxième journée d’observation de séances.
- Vous aurez mesuré l’intérêt thérapeutique des métaphores et du langage hypnotique.
- Vous aurez intégré l’importance des recadrages
Compétences :
- Vous saurez dans quelles situations il est utile de partager la problématisation avec le patient et celles dans lesquelles cela peut-être contre productif.
Vous saurez élaborer une métaphore isomorphe et adaptée à la situation.
Aptitudes :
- Vous progresserez dans l’acquisition des techniques du questionnement et de la prescription de tâches grâce à la troisième journée d’observation de séances.
- Vous aurez expérimenté différentes situations qui soit dans leur contexte, soit dans les émotions qu’elles suscitent chez le patient, soit en regard des émotions qu’elle suscitent chez vous sont difficiles à gérer.
Compétences :
- Vous saurez identifier quel est le degré de mobilisation du patient face à vous et s’il vient sous contrainte comment l’intégrer dans la thérapie
- Vous aurez appris à méta-communiquer dans des situations complexes.
- Vous aurez appris à poser le cadre de la première séance.
Aptitudes :
- Vous vous serez entraîné à la création de tâches à 180° contextualisées et concrètes dans différentes problématiques
- Vous vous serez entraînés à vendre ces tâches dans différents contextes
Compétences :
- Vous saurez comment débriefer une tâche en fonction de ses résultats et consolider le changement généré le cas échéant.
- Vous saurez mener une thérapie de bout en bout en étant supervisé entre les séances.
- Docente: Magalie Deloye
- Docente: Amelie Devaux